Vocabiventures

Vocabiventures, ortaokul İngilizce derslerinde kelime öğretmek için tasarladığım bir kart oyunu. Sınıf beşer kişilik kâşif gruplarına ayrılır, masadan bir macera kartı açılır. Yaratık çıkarsa grup onu elindeki ekipman kartlarıyla yenmeye çalışır: kartlardaki kelimeleri doğru telaffuz edip anlamlarını söylemesi gerekir. Hazine çıkarsa cümle kurma, eş ya da zıt anlamlı kelime bulma gibi açık uçlu bir görev gelir. Bir oyun bir ders saatine sığar.

Her grupta üç rol döner. Lider grubun sözcüsüdür. Sağ Kol kendi grubunun hatasını düzeltir. Söz Kesen rakip grubun hatasını yakalar ve puanı onlardan alır. Roller her tur el değiştirir, bu yüzden derste sesi hiç çıkmayan öğrenci de sırası gelince sözcü olur. Kelimeler MEB’in 5–7. sınıf ünitelerinden seçildi; her ekipman kartının üzerinde ait olduğu sınıf ve ünite yazar. Dört destede yaklaşık iki yüz kart var.

Oyunu TÜBİTAK 2209-A kapsamında, Pamukkale Üniversitesi’nde yürüttüğümüz bir araştırmayla sınıfa taşıdık. Denizli’de bir devlet ortaokulunda iki 7. sınıf şubesiyle altı hafta çalıştık: biri oyunla, diğeri olağan dersle. Ön testten son teste oyunla çalışan grubun ortalaması 66’dan 76’ya, diğer grubunki 88,5’ten 92’ye çıktı. Aradaki fark istatistiksel olarak anlamlı.

Bu sonucu olduğundan büyük anlatmak istemiyorum. İki grup aynı yerden başlamadı ve tavana yakın başlayan bir grubun daha az yükselmesi şaşırtıcı değil. Görüşmelerden aklımda en çok kalan şey zaten bir rakam değildi; sınıfta hiç söz almayan öğrencilerin Söz Kesen olunca parmak kaldırmasıydı. Çalışma etik kurul ve veli izniyle yürütüldü, 22. INGED Uluslararası ELT Konferansı’nda sunuldu. Makale taslağı hazır, henüz yayımlanmadı.